夏日工坊3：定格动画-Summer Workshop3：Stop Motion Animation
你有没有看过定格动画？
Have you watched stop motion animation?
定格动画的历史可以追溯到19世纪末，那时计算机生成动画（CGI）技术还不存在，定格动画技术被用于在早期电影中创造独特的视觉效果。
The history of stop motion animation goes back to as early as the late nineteenth century when computer-generated animation (CGI) techniques did not yet exist, stop motion animation techniques were used to create unique visual effects in early movies.
剧照:Mary and Max
Still from the movie: Mary and Max
如今，有很多动画电影都使用高科技CGI技术制作出我们都喜欢和欣赏的动画电影。然而，我们不需要知道所有这些复杂的技术就可以了解动画的工作原理。我们需要的只是一台相机-还有一点点创造力-我们可以创建自己的定格动画。
Nowadays, there are a lot of animated movies that use high-tech CGI techniques to produce animated movies that we all love and enjoy. However, we do not need to know all of these complex techniques to get a glimpse into how animations work. All we need is a camera -as well as a little bit of creativity- and we can create our own stop motion animations.
Backstage photo from the movie: Kobo
电影的幕后照片：Kobo
在这个暑期工作坊中，我们将学习定格动画的基本原理，并完成四个动画项目。 我们将尝试不同的方法，如“剪贴动画”和“黏土动画”。这些项目将包括复杂而有趣的任务，如创建迷你电影集和木偶动画。
During this summer workshop, we will learn the basic principles of stop motion animation, and we will complete four animated projects. We will try different methods such as "cut-out animation" and "claymation." These projects will include complex but fun tasks such as creating mini movie sets and puppets to animate.
片段: Nightmare Before Christmas
part from the movie: Nightmare Before Christmas
在课程结束时，学生将能够独立创作的动画短片。
At the end of this workshop,
the students will be able to
create short animated
movies independently
剧照:Wallace and Gromit
Still from the movie: Wallace and Gromit
SUMMER
CAMP
日期/Date：
7月12日-7月16日/July 12th - July 16th
团体人数/Group Size：
3+
上课地点/Location:
校区1：顺义嘉浩别墅4区4016
校区2：氪空间（国贸中海广场社区）朝阳区光华东里8号院中海广场中楼8层
Campus 1: Gahood Villa 4-4016, Shunyi
Campus 2：Krypton Space (China World Trade Center Zhonghai Plaza Community) 8th Floor, Middle Building, Zhonghai Plaza, No. 8 Guanghua East Lane, Chaoyang District
年龄/Age：8+
9:30-12:00
¥2800/5节课（classes）
年龄/Age：5-7
13:00-15:00
¥2500/5节课（classes）
每日概要/Summary
第1天：我们将使用剪纸动画技术创建2D定格动画。第一个项目将使我们了解定格动画的基本原理。
Day 1: We will create 2D stop motion using paper cut-out animation technique. This first project will allow us to understand the basic principles of stop motion animation.
第2天和第3天：我们将使用黏土制作3D定格动画。此技术也称为黏土动画。
Day 2&3: We will create 3D stop motion animations using clay. This technique is also known as claymation.
第4天和第5天：我们将设计一个电影场景并拍摄自己的动画短片，练习我们在本次课程中学到的所有不同的技术。
Day 4&5: We will design a movie set and shoot our own animated short movie, practicing all the different techniques that we have learned during this workshop.
课堂方法与进阶
Class Methodology and Development
第一天
Day1
使用剪纸动画技术创建2D定格动画
2D stop motion using paper cut-out animation technique
本节课的一部分是向学生讲解定格动画的基础知识，并观看一些简短的视频，因此该项目将是本周最简单的活动。
A part of this session will explain the basics of stop motion animation to the students and watch a few short videos, so this project will be the simplest activity of the week.
技术灵感Technique inspiration
艺术风格灵感（学生可以从中汲取灵感的一些艺术品）
Art Style inspiration(some artworks that the students can draw inspiration from)
Henri Matisse
亨利·马蒂斯
Henri Matisse
第二天
Day2
使用黏土制作3D定格动画
3D stop motion animations using clay
现在，学生已经有机会学习定格动画的基础知识，他们可以开始使用黏土进行创作了。
Now that the students had the chance to learn the basics of stop motion animation, they can start working on a project using clay.
技术灵感Technique inspiration
艺术风格灵感（学生可以从中汲取灵感的一些艺术品）
Art Style Inspiration (some artworks that the students can draw inspiration from)
杰夫·昆斯（Jeff Koons）
第三天
Day3
使用黏土制作3D定格动画
3D stop motion animations using clay
今天，我们将制作一个独立的人物动画!
Today, we will animate a free-standing figure!
技术灵感(使用独立人物黏土动画)
Technique inspiration (animations using free-standing figure clay motion)
艺术风格灵感（学生可以从中汲取灵感的一些艺术品）
Art Style Inspiration (some artworks that the students can draw inspiration from Giacometti）
贾科梅蒂（Giacometti）
第四天&第五天
Day4&5
在第一天，我们将设计一套场景！此场景将作为第二天定格动画的背景。（时间线可根据学生的速度而变化）
On day one, we will design a set! This set will serve as a background for our stop motion movie that we will animate on the second day. (Timeline can change according to the students' speed)
最终设置应类似于以下内容：
The final set-up should look similar to these：
艺术风格灵感Art Style Inspiration
克劳德·莫奈（Claude Monet）
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